유아기 성장발달과 이와 관련된 문제

유아기 성장발달을 생리 발달, 인지 발달, 성 심리 발달, 심리사회발달의 관점에서 살펴보고, 유아기 성장과정에서 나타날 수 있는 문제를 알아보자. 문제는 대소변 가리기, 분노 발작, 거부증, 의식주의와 퇴행으로 나누어 살펴보겠다. 

 

<유아기 성장발달>

1. 생리 발달

1) 대천문은 12-18개월에 척수 수초 형성이 될 시기에 닫힌다→이때부터 대소변 훈련 가능

2) 수초 형성은 24개월에 완성된다

   -눈과 손의 협응

   -방광과 장을 조절할 수 있다

3) 19-30개월

   -양안시 발달

   -혼자 계단 오르내리기

   -세발자전거타기

2. 인지발달(전조작기 사고의 특징)

1) 자기 중심주의 예) 때리는 것은 피해를 주니깐 나쁘다→때리는 것은 안돼!라고 하기

2) 변환 추리: 한 현상을 다른 현상과 연결시킴

3) 전체적 조직화: 전체 중의 일부분이 변화되면 전체가 변한다고 생각한다. 예) 침대 위치가 바뀌었기 때문에 잠자기를 거부

4) 중심화: 한 측면에만 초점을 둔다

5) 물활론

6) 비가역성: 행동의 반대나 역순을 생각할 능력이 없다 예) ‘말하지마’→‘조용히 해’

7) 마술적 사고: 자신의 생각이 전능하며 사건을 일으킬 수 있다고 믿는다

8) 보존 개념 결여: 전체에서 빼거나 더하지 않더라도 크기, 길이가 변할 수 있다는 것을 이해하지 못함

 

3. 성 심리 발달

1) 유아의 수음: 부모는 유아기적 행동임을 인정하고 침착한 태도로 불안과 수치심을 줄여야 한다

2) 소꿉놀이 또는 역할 활동

 

4. 심리사회발달

-3가지 주요 심리사회적 과제: 통제력, 자율성, 독립성 기르기

   1) 보호자와 떨어져 있기

   2) 만족감이 지연되는 것을 견디기

   3) 장, 방광 조절: 2시간 이상 참을 수 있다

   4) 분노 발작을 자제한다

 

5. 유아의 놀이

-평행 놀이

-주변 환경을 탐험함으로써 인지발달을 촉진한다

 

6. 유아의 성격특성

1) 거부증

2) 의식적인 행동(ritualistic behavior)

3) 어떤 사물에 대한 판단력과 선택이 느림: 선과 악, 옳고 그른 것 중에서 하나를 선택하여 결정하기가 힘듦

4) 분노 발작: 1-4세에 가장 많이 볼 수 있으며 자기 몸을 마루에 내던지고 발길질하고 숨을 멈추는 등의 행동

 

<성장발달과 관련된 문제>

1. 대소변 가리기

①18-24개월에 이루어짐

②배설에 대한 인지적 사고가 있을 때, 지시에 따를 때, 보호자에게 기저귀가 젖을 경우 갈아달라고 말할 때, 2시간 이상 기저귀가 젖지 않을 때, 혼자 옷 갈아 입고 쭈그리고 걸을 수 있을 때 배변훈련을 시작할 수 있다

③배변훈련은 더 규칙적이고 예측하기 쉬워서 방광훈련보다 일찍 시작된다

④방광조절이 어려운 것은 장은 한두 번 정도 움직임이 있지만 소변은 훨씬 많이 보기 때문이다

⑤벌을 주거나 강압하면 수치심과 열등감을 줄 수 있으므로 스스로 조절하도록 하는 것이 도움이 된다

2. 분노 발작

①비록 숨을 멈추고 산소부족으로 기절할지라도 이산화탄소가 높아져 호흡중추를 자극하므로 신체적인 손상까지 가는 일은 없다

②분노 발작 중에는 위험성 여부를 감시하면서 무시한다, 진정될 때까지 가만히 있는다

③분노 발작이 끝나면 아동을 안정시키고 위험하지 않은 놀이나 장난감을 주어 관심을 전환시켜준다

④분노 발작 후 훈육은 효과가 없다

3. 거부증

①아동이 자율성을 찾아가는 과정의 표현

②“아니”라고 대답할 기회를 주지 않는다 예) 땅콩 잼 먹을래? 딸기잼 먹을래?

③스트레스나 분노로 아이를 겁주지 않는다

④이해할 수 있도록 간단한 표현으로 훈계

4. 의식주의와 퇴행

①같은 컵, 같은 수저를 사용하는 동일성 지속이 필요

②취침시간, 식사시간 같은 일상의 의식은 반복을 통해 아동이 편안하고 안전하게 느끼도록 한다

③의식이 깨지면 스트레스를 받은 유아는 제멋대로 행동하며 퇴행하게 된다