생물학적 이론과 정서발달 이론 관점의 청소년 발달

청소년 발달의 이론적 관점은 크게 3가지로 나눠볼 수 있다. 생물학적 이론, 정서발달 이론, 인지발달 이론의 관점에서 청소년의 발달에 대해 알아보고자 한다.  내용이 길기 때문에 이 글에서는 생물학적 이론과 정서발달 이론 관점만 다루도록 하겠다. 

1. 생물학적 이론

1) 신체상(Pody Image)

또래들에게 나타나는 2차 성징이 자신에게 나타나지 않을 경우에는 불안해한다. 남자 청소년은 체모, 음성, 키와 멋진 근육을 가진 사람에 대해 열등감을 갖는다. 여자 청소년은 키, 가슴, 다이어트, 화장, 섹시한 스타일에 과도한 관심을 갖는다. 이러한 신체상에 대한 과도한 관심과 집착은 연예인들의 성형, 다이이트 일품 등과 같은 모습을 중요시하는 왜곡된 우리 사회 문화를 반영하고 있다. 이러한 비교는 아주 직은 실수나 외모에 대하여 수치감을 느끼거나 낮은 자기 가치감을 갖게 될 수 있다. 이와 반대로 자신은 특별한 존재라고 생각하여 다른 사람에게 관심을 받기 위하여 과도한 행동을 하기도 한다.

 

2) 늦은 성숙과 빠른 성숙

성숙의 속도와 시기는 개인자와 남녀 차이가 있다. 성숙의 속도가 또래보다 빠르거나 늦은 성숙으로 다른 반응과 기대를 갖는다.

• 조숙한 남자 청소년

운동과 신체활동에서 유리하므로 사회적으로 인기가 많다. 책임감이 강하고 협동적이며 자기 통제력이 뛰어난 특성을 보인다. 동조경향이 더 강하고 인습적이며 유머감각이 부족한 특성을 보인다.

• 늦게 성숙하는 남자 청소년

오랫동안 아동 취급을 받는 것에 열등감을 갖는다. 운동과 여자들과의 관계에서 인정받기 어려우므로,, 성숙에 대해 염려하고 걱정하며, 충동적이고 자기주장적이지만 통찰력이 뛰어나고 창조적이다.

• 조숙한 여자 청소년

인기가 높지만, 데이트나 성관계 등의 압력을 동료들에 비해 더 받으며 비행과 약물, 학교 부적응 등에 노출될 가능성이 더 높다.

• 늦게 성숙하는 여자 청소년

자기 동료들과 비슷하게 성장하고 있을 때 자아개념이 가장 긍정적이며 자기 존중감과 명확한 정체성을 갖게 된다.

2. 정서발달 이론

정서란 어떤 자극에 의하여 개인의 내부에서 일어나는 강한 감정이다. 정서는 자아 체험을 통해 여러 가지 생활감정이 발달하는 청소년 시기에 매우 중요하다고 할 수 있다. 청소년시기 경험하게 되는 생리적, 신체적 변화와 심리적 혼동 그리고 사회적 역할의 변화와 가치 체제의 변화는 다른 어떤 시기보다 감정의 기복이 심하고 불안정한 정서를 경험하게 된다. 이러한 정서의 불안정은 청소년의 학교 적응과 학습, 또래 관계 그리고 청소년 시기의 삶의 질에도 직접적인 영향을 미친다. 그러므로 청소년기의 정서발달에 대해서 바르게 이해할 필요가 있다.

 

1) 청소년기 정서발달의 요인

  가) 성숙

성숙설 관점에서 정서발달은 유기 체내에 잠재되어 있는 정서적 요인이 시간이 지나면서 구체적인 형태로 나타난다는 것이다.

 나) 학습

문화적 배경에 따라서 얼굴 표정이나 몸짓으로 나타내는 정서행동의 차이를 보면, 정서는 학습에 의해서 영향받는다고 볼 수 있다. 정서에 대한 학습설은 조건 형성 이론과 모방이론으로 설명할 수 있다.

   (1) 조건형성이론

Watson(1960)의 정서의 조건 형성에 관한 실험 연구를 통해서 일상생활에서 위험한 대상이나 동물 등에 대하여 공포와 같은 정서적 반응이 이전에 어떤 작동에 의해서 조건화되었기 때문이라고 볼 수 있다.

   (2) 모방이론

모방 이론에 의한 정서발달은 생활 경험에서 관찰과 모방을 통해서 행동을 하게 되고 그 결과에 대한 보상에 의한 강화로 인해 발달한다는 것이다.

 

2) 청소년기의 정서적 특징

첫째, 청소년들의 정서는 격력하고 쉽게 동요하는 속성을 가지고 있다. 

둘째, 청소년들은 정서를 자극하는 대상이 다른 연령기와는 다른 특징이 있다. 대부분 청소년들의 정서를 자극하는 것은 대인관계의 문제이다. 

셋째, 청소년기의 정서 표현은 내부에 숨기거나 방어기제에 의해서 변화하게 되는 정서의 내면화로 인해 외부에 쉽게 표출하지 않는다. 

넷째, 청소년기의 정서적 변화에 가장 영향을 주는 것은 신체, 생리적 변화와 심리사회적 변화를 들 수 있다.

다섯째, 청소년의 정서표현은 그들의 다양한 생활조건에 따라 개인차가 크게 나타난다.

 

인지발달 이론 관점의 청소년 발달

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